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河北省中学物理实验观摩讨论会召开

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、士二疾验报告会第一次测摆长、弓,。。、由学生首先汇报减少误差的方法和理由一个理想的单摆在其做小角度摆动时,,它的第一次测时间二分秒士一可万二周期从而可得,,认。。一“。“土秒秒、、第一次测平均振幅第二次测时间土。秒秒凡小时。士分一’愁会,、二的误差△,‘,十‘。、。,,为测量‘“‘?,一,笔不一、,、,设△‘?、十‘二、。‘△秒。和‘一’’‘‘一贝叭’??一一弩节’“一为由此带来的。‘一。一,次一误差,。。。士秒、。第二次测摆长士一。为了减小的相对。差,采用了两。等,个方法一个是增大摆长从而也增大了,,。二士女。二是尽可能多的测量全振动的次数本实验用的秒表日误差极小在测量期间误差可以忽略,第二次测平均振幅又士。。不计,操作时按表误差可控制在秒内摆长为米测量误差可小于周期约,,。生、人。。,,。、,八八△二二、。”?。‘””’妙阴删王掀叨划认飞,工。一摇。即实验精度可达同时说明悬丝和摆球质量的相差越大,越接近。理想单摆在报告实验过程时,着重讲解在精测单摆周期时为什么不一次一次的数摆球经过平衡位置的次数因为这样既吃力又容易数,,现在用估算的办法注意,错这正是实验课,三计算、估测相对误差、精测用公式含苏州。土。。、。二用公式帅兀。一名。黝①得,又士么,‘么相对误差。一。。中要培养的重要实验技能既省力又正确教师总结时,肯定了为了减少误差而采取中计算。得毕。苏州的方法同时指出生产实践和科学实验中要求一’,测量精度达这就要求用更精确的手段并简单介绍石英重力仪的原理以激发学生进一,这个经验公式中的为地球半径小为测量点的纬度点的海拔高度,为测量见计量器,,苏州二具检定规程汇编取米,。步学习的兴趣产中苏州实践证明组织中学生参加科研活动无,,,上海南京二论是激发学生学习兴趣,发展学生的智力,国家测定的还,。苏州二所以,推得是培养学生的实践能力,都是一种好方法,望。八。。。。能引起重视收稿日期河北省中学物理实验观摩讨论会召开实测的相对误差为年了月日。讨论会由省物理学会主办于八月五日至十日在秦皇岛市举行会议收到三十余篇论文和展出。五十余个实验题目文流了改羊中学物理实脸教学的经脸与成果,陈考林。①这是考虑到各种修正项得出的推导过程从略,