阜南县教育局联合陈素梅物理卓越工作室开展全

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摘要：运营总监：鲍安常LJ007 2021年10月18日整理 为进一步提升全县物理学科教育教研水平和物理学科教师教育教学能力，充分发挥卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、

运营总监：鲍安常LJ007

2021年10月18日整理

为进一步提升全县物理学科教育教研水平和物理学科教师教育教学能力，充分发挥卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，10月13日至14日，阜南县教育局特邀海南省陈素梅物理卓越教师工作室开展全县中学物理学科主题教研活动。

专家简介

陈素梅

原海口市教育研究培训院副院长，海南省物理正高特级教师，海南省拔尖人才、海南师范大学教育硕士生导师，海南省物理卓越教师工作室主持人，海南省教育科学学术带头人，海南省规划课题指导专家，海口市政府重点联系专家，海南省教师培训专家组主要成员。广东教师发展中心、中国教育科学研究院特聘专家，海南省基础教育课程与教学研究基地兼职研究员。

10月13日下午，陈素梅一行对阜南县部分学校进行调研，并在阜南一中就本次教研活动的开展召开座谈会。

10月14日，阜南县联合陈素梅物理卓越工作室中学物理主题教研活动在阜南一中举行。活动开始前举行了简短的开幕仪式，县委教育工委副书记，县教育局党组成员、副局长张玉东主持开幕式，县教育局党组成员、阜南一中校长李进致辞，陈素梅作开班仪式发言。

教学展示

评课环节

在评课环节中，陈素梅运用“问辩”的方式与各学校的教研观察小组负责人进行交流，从各小组对两节展示课进行课堂观察的不同角度切入，通过不断的地追问，在“问”与“辨”的过程中产生思想火花，引发在场物理老师对于如何进课堂观察与评价的深入思考。

通过评课环节的探讨与交流，参加活动的物理学科老师对课堂观察、课堂诊断内容有了新的认识，对物理核心素养和课堂评价标准也有了更深层次的了解。

专题讲座

10月14日下午，陈素梅作《以观念统领的物理大单元教与学设计示范——大单元问辩教学》的报告。她阐述了物理大单元教学的概念、意义、方法、评价标准、如何实施等内容。帮助师生从纷杂的概念、规律、定理、公式中跳出来，以知识和技能为基础，研究真实、典型的科学过程，客观全面地理解物理课程的教育价值。

陈素梅详细介绍了“问辩课堂”与大单元教学的关系。问辩式课堂的目的在于引导学生多发现问题，培养学生刨根问底的学习态度，从课堂或者教材中体会学到的知识在大单元中的关系与重要性，帮助学生从碎片、断裂的概念、定理、定律的学习，走向不断地以“大”的结构化内容、思维和能力体系，形成物理大观念的学习方式。

县委教育工委书记，县教育局党组书记、局长陈刚参加相关活动

研讨交流环节

陈素梅采取“问辩”的方式与我县义务教育阶段的业务校长开展交流与研讨。围绕各校教研活动的开展和教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施情况进行研讨交流。通过研讨交流对我县各级各类学校教研活动的开展情况进行了诊断，为进一步推动全县教学研讨和提升教研水平指明了方向。

本次海南省陈素梅物理卓越教师工作室开展物理学科专题教研活动，对我县物理教师专业成长有很好的引领示范作用，陈素梅物理物理卓越工作室的“问辩课堂”让学生真真正正地参与到课堂中，不断的发现问题、解决问题，培养学生的物理思维、科学思维，对物理教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高，起到了推动作用。

近年来，阜南县不断加大教学教研工作改革创新力度，通过“请进来、走出去”相结合的方式，将教育科研与课堂教学深度融合，提高科研课题成果质量，注重科研课题成果推广使用，助力阜南教育事业高质量发展。

文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/zonghexinwen/2021/1019/985.html

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