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教学就像做游戏 周口“网红”物理老师造出的“
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摘要：吴卫华演示“电磁弹射炮” 吴卫华向记者展示他读高中时“发明”的电铃 □大河报·豫视频记者于扬李玉坤实习生郭磊文图 今年46岁的周口市文昌中学物理教师吴卫华，至今没有改掉爱
吴卫华演示“电磁弹射炮”
吴卫华向记者展示他读高中时“发明”的电铃
□大河报·豫视频记者于扬李玉坤实习生郭磊文图
今年46岁的周口市文昌中学物理教师吴卫华，至今没有改掉爱“动手”的习惯：读小学时，拆解爷爷的崭新手电筒，险些被打；上高中时拆解家里的自行车铃铛“制造”电铃，被父亲训斥；上了大学，他更是整天“动手”，成了“不务正业”的加点维修师傅……
直到现在成为老师，他也仍然像个喜欢探索的少年，在“动手”的道路上乐此不疲，并带领同学们上“动手型”物理课，把枯燥无味的理科知识，通过一个个实验，生动形象地展现在同学们面前。
就在这两天，他最新制作的一款“电磁弹射炮”走红网络，短短两天点击量突破500万人次，让他成为一名“网红老师”。
打造“动手型”课堂，让兴趣成为最好的老师
4月21日上午11时许，周口市文昌中学高二（7）班物理课。同往常一样，这节课依然没有中规中矩在教室里上，而是搬到了室外实验场地上。
一个崭新的装置呈现在同学们面前，它看起来并不大，一个长方形的木板上，安装有线圈、电池等，看起来有些眼花缭乱。这就是物理教师吴卫华最新制作的“电磁弹射炮”，其基本原理是，利用电流形成的强大磁场，使米粒大小的弹丸在管道内高速运转，最终弹射出去。
通过实物展示讲解，配合同学们亲手操作体验，一节关于磁场的物理课，就这样在快乐中结束了。而对于磁场的概念，同学们早已在潜移默化的学习中，印刻在了脑海里。“这比背枯燥无味的课本知识强多了，以前我最头疼物理课，现在最喜欢上的就是物理课。”康同学说。
据介绍，“电磁弹射炮”只是吴卫华众多科技小制作项目中的一个。从事物理教学20年来，他先后动手制作了航天器模型、天文望远镜、探月车模型、水火箭等100多款实验教具，把晦涩难懂的物理理论，变成了看得见、摸得着的“立体知识”。
前两天，他刚制作出“电磁弹射炮”时，同为物理教师的周口市文昌中学副校长赵志伟，拍摄了小视频发到网上。短短两天，浏览量已突破500万人次，让吴卫华和他的小制作成为“网红”。
那么，这种颠覆传统讲课模式的教学效果怎么样？据不完全统计，从事高中物理教学20年来，吴卫华培养的学生有近30人考上清华、北大，辅导的学生多人在全国物理奥林匹克竞赛中获奖。
喜欢“动手”的老师，带出来喜欢“动脑”的学生。用吴卫华自己的话说就是：“没有学不会的学生，只有不善于研究的老师。”
爱上“动手”，他走上物理教学的道路
1977年，吴卫华出生在周口市沈丘县一个普通村庄里，父母都是农民，只有家里的三爷爷，是物理教师。而他之所以从小就有了动脑、动手的习惯，也与三爷爷有关。那时候，他的三爷爷用手电筒、煤油灯等演示一些“小孔成像”之类的物理现象，逗孩子们玩，让儿时的吴卫华感到特别神奇。
后来自己的亲爷爷买了一个崭新的手电筒，只有10岁的吴卫华看到后，在好奇心的驱使下，动手进行了拆解，险些被爷爷“暴打”。
上了高中后，他系统学习了物理基础知识，更爱上了“动手”。有一次，他偷偷拆掉家里自行车上的铃铛，完全靠自己琢磨，成功“研制”出一部电铃，而且可以定时打响，从而在高中校园“一举成名”，但同时也遭到了父亲的“训斥”。
1998年，吴卫华考入信阳师范学院物理系。此后，他在“动手”的道路上更是如鱼得水，在老师的指导下，他对物理中的电子产品产生极大兴趣，并掌握了电视机、电冰箱、收音机、录放机、BP机等家用电器和通讯产品的修理技能。
“一到寒暑假，我就参加大学生实践活动，和团队小伙伴去社区、农村，义务给群众修理家电，虽然不挣一分钱，但是特别有意义，最主要的是锻炼了自己。”吴卫华说，他尤其精通录放机的维修，因为当时很多同学花200多块钱买个装磁带的录放机学英语，当然很多时候也拿来听歌，所以他拆解、分析了各种型号的录放机，并给同学们义务维修，“毫不夸张地说，我都不用看机器，你放一下让我听听声音，我就知道啥毛病。”
2002年大学毕业时，原本只是物理教育专业的吴卫华，同时还拿到了电子信息工程专业的学士学位。
用科技改变生活，他被称为生活中的“智能哥”
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/zonghexinwen/2022/0426/1111.html