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从中学老师到汉语总督学下(3)

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与此同时，我也继续写学术文章和出版专著，都是有关汉语教学或中国文化方面的。其中，我最满意的是我编写的那本汉语教材。它出版于1989年底1990年初，那时我还没到巴黎第七大学。它不是一般的教材，里边有独特的教学思路。别人同意不同意这种思路是另外一回事。在学术文章方面，我比较满意的是一篇关于字本位的论文，1996年发表在《世界汉语教学杂志》上，它是我们汉语教学领域最权威的杂志了。

与吕必松先生

到了90年代末，我开始注重现代科技在汉语教学中的运用，如录像。所以，我就有了一个想法：以视频小品的形式，让几个人表演一分钟，来显示汉语语法的特点。这是我个人的一个创意。比如，“把”字句是汉语的一个语法点，法语和其他语言中没有类似的语法，西方人的思维方式里没有这个“把”字。没有这种思维习惯，学生就特别难理解“把”字句，更不会运用。怎么办？我有一个想法：制造一个小小的情景，尽可能地来一点点幽默，搞个一分钟的小品，效果会更好。就这样，我编写了一本教材，然后根据教材的内容再搞个录像教材。录像教材是以视频的方式、表演的形式，让汉语学习者接触一些语法点。当时还没有人这样做过。我比较满意的另一本书是一本汉语语法教材。有关汉语语法的教材早就有了，可是我写的这本教材当时比较新鲜。它论述的不是所谓的专家语法，专家语法是以知识为主的，就是必须具备一定的语言学知识才能看懂。我觉得，专家语法当然是需要的，可不对学生的口味。学生需要的是一种教学语法。教学语法怎么定义，这是可以讨论的。我很早就意识到教学语法的需求和重要性，所以决定写一部教学语法书，也就是从学习者的角度来讲汉语语法，通俗易懂，同时又很科学，但不像专家语法那样形式十分死板。

对我来说，90年代之所以重要，还在于一件很重要的事情。1997年，我评上了博士生导师。博士生导师在不同的国家可能有不一样的意义，在法国是一个很重要的资历，也可说是一个文凭。也就是说，在法国博士不是最高的文凭，学士、硕士、博士之外，还有很少人才能拿到的博士生导师文凭，而获得博士生导师文凭也要经过答辩。这样，我就能够指导研究生了——不光是硕士生，还有博士生。获得这个资格的基本条件是要审查通过博士论文以来所出的专著和学术文章。评委比较严格，首先审查你自从通过博士论文以来发表的有一定分量的专著和学术文章。如果不够的话，就不给你开绿灯，你可能还得等两三年才行。然后，相关部门找一些校外专家，包括一些国外专家，对你的学术成果进行评价，看看够不够资格。最后，学校的学术委员会根据专家的报告决定你是否有资格答辩。到了答辩这一步，在一定程度上学术委员会会给你开绿灯，那就算没问题了，你已经可以了，答辩是比较形式化的。可是，博士论文的答辩很不一样，是打分的。如果评委的评价不好，那么，论文就很难通过了。

1997年我获得了博士生导师的文凭。最重要的是，我是以汉语教学为专业的，这在整个欧洲还是第一次，即明确以汉语教育论或者教学法为专业的。我当时还是副教授，就跟别人很不一样。为什么？任教授的首要条件就是看你有没有博士生导师这个文凭，也就是说，你只有先任博士生导师，然后才能申请正教授的位子。有位子你就去申请，去参加面试。所以，我是法国乃至整个欧洲第一个有以汉语教学论、教学法为学术专业的博士生导师资格的人。所以，从1997年开始，我就在巴黎第七大学开始讲汉语教学法这方面的课，同时也指导研究生，开始时主要是硕士生。

1998年，我被任命为法国国民教育部的兼职汉语总督学。早在1977年，法国教育部任命了一位兼职汉语总督学，是东方语言学院的教授于儒伯（Ruhlmann）先生。当时汉语教学的规模比较小，为什么还必须有一个兼职总督学呢？因为当时已经有不少考生，他们在高考的时候需要考汉语科目，所以教育部必须有一个兼职总督学负责认定和审议汉语考试。然而不幸的是，80年代初，一次他去听课，遇上交通事故去世了。我特别喜欢于儒伯先生。接替他的是另外一位汉学家Coyaud先生，中文名字叫郭幽。他也是一位语言学家，也是博士生导师，但是专门做研究的，不太懂教学。1998年，郭幽退休了。他来找我，说想推荐我做兼职汉语总督学，问我感不感兴趣。他知道我对汉语教学确实一直很投入。我说可以。然后，他可能是去教育部推荐了我，但最后要由教育部部长决定。过了三四个月，郭幽先生给我打电话说，看来你接任汉语总督学有问题。我问他是什么问题。他告诉我，教育部研究你的资料，发现你是法国汉语教学学会会长。我说这有什么问题呀？他说，教育部觉得汉语教学学会会长这个民间团体的职务与汉语总督学之间有冲突。我当即跟郭幽先生说，我不会放弃汉语教学学会的领导职务，没有我，这个团体怎么办？因为不是追求什么地位，过了两三个月我就忘了这个事情。有一天，我偶然回到阿尔萨斯中学，碰见了校长。这个校长原来是我的同事，一见面就对我说：“祝贺你呀，祝贺你！”我问他祝贺我什么？他吃惊地说：“你怎么了？难道你没有看教育部定期公布的那个小册子？你被任命为兼职汉语总督学了！”我说我不知道，真不知道。就这样，从1998年开始，我当上了兼职的汉语总督学。兼职的意思就是没有工资，但可以到全国任何地方去听汉语课，相应的费用报销没有问题。